中秋之夜，皓月当空，阖家围坐时总会念起“但愿人长久，千里共婵娟”；春节将至，贴春联、守岁之际，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的诗句便会萦绕心头。这些浸润在岁月中的经典文字，如同一条奔流不息的精神长河，承载着中华民族数千年的文明基因，也凝聚着代代国人的家国情怀。激扬经典，便是回溯文明的源头，汲取精神的力量；爱我中华，便是让经典在新时代焕发生机，让文明的血脉代代相传。

经典是民族的“精神密码”，镌刻着中国人的文化基因与价值追求。从《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”的质朴纯真，到《楚辞》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着求索；从汉赋的铺陈壮阔，到唐诗的气象万千；从宋词的婉约豪放，到元曲的通俗灵动，中华经典如同璀璨的星河，照亮了中华民族的精神征程。这些经典作品中，既有“民惟邦本，本固邦宁”的治国理念，也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国担当；既有“天行健，君子以自强不息”的进取精神，也有“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀。它们不是尘封在典籍中的文字，而是融入民族血脉的文化基因，是我们民族生生不息的精神纽带。

激扬经典，首先要读懂经典中的家国情怀，这是中华民族最深沉的精神底色。“家国同构”的理念，早已深深烙印在中华经典之中。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民，岳飞“精忠报国”的赤胆忠心，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，都在经典中留下了浓墨重彩的一笔。这些经典人物与篇章，告诉我们“国”与“家”从来都是命运与共的共同体，爱国是刻在中国人骨子里的信仰。

战国时期，屈原心怀“美政”理想，为楚国的兴盛奔走呼号，即便遭奸人陷害、流放江湖，也始终未改其志。他在《离骚》中反复倾诉对国家的眷恋：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”这种为国家命运殚精竭虑、至死不渝的情怀，穿越千年依然令人动容。南宋末年，文天祥兵败被俘，元世祖以高官厚禄利诱，以死刑相威胁，他却始终坚贞不屈，在狱中写下《正气歌》，以“天地有正气，杂然赋流形”的豪迈，彰显了中华民族的气节与风骨。这些经典人物的事迹，通过典籍流传至今，成为激励后人爱国报国的精神标杆。

在和平年代，经典中的家国情怀依然有着强大的生命力。“两弹一星”元勋钱学森，放弃国外优渥的生活，冲破重重阻挠回国，他曾说“我在美国前3、4年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事”。他的选择，正是对“苟利国家生死以”的现代诠释。脱贫攻坚战场上，数百万扶贫干部扎根基层，“扶贫必扶智，治贫先治愚”的实践，呼应着经典中“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的民生智慧。经典中的家国情怀，从来不是抽象的口号，而是具体的行动，是一代又一代人对国家的责任与担当。

激扬经典，要挖掘经典中的人文精神，这是中华民族文明的核心要义。中华经典始终强调“人”的价值，追求人与人、人与自然的和谐共生。《论语》中“仁者爱人”的仁爱思想，“己所不欲，勿施于人”的处世之道，构建了中华民族的道德准则；《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，彰显了对百姓的重视；《道德经》中“道法自然”的生态智慧，提醒人们与自然和谐共处。这些人文精神，历经千年传承，依然是我们构建和谐社会、实现可持续发展的重要指引。

“仁爱”是中华人文精神的核心。孔子一生倡导“仁”，认为“仁”是做人的根本。他的弟子樊迟问仁，孔子回答“爱人”。这种仁爱思想，从爱家人、爱亲友延伸到爱他人、爱社会、爱国家，形成了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱精神。在当今社会，这种精神依然闪耀着光芒。疫情期间，无数医护人员白衣执甲、逆行出征，无数志愿者挺身而出、守望相助，他们用行动诠释着“爱人”的内涵，让仁爱精神在危难时刻绽放出强大的力量。

人与自然和谐共生的生态智慧，在中华经典中也有着丰富的体现。《周易》中“生生不息”的理念，强调自然界的生命力与循环往复；《荀子·天论》中“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的观点，提醒人们要尊重自然规律。如今，我们提出“绿水青山就是金山银山”的发展理念，正是对经典生态智慧的继承与创新。从长江大保护到黄河流域生态治理，从垃圾分类到绿色发展，我们正在用实际行动践行着经典中的生态思想，让人与自然和谐共生的理念成为新时代的发展共识。

激扬经典，更要传承经典中的进取精神，这是中华民族发展的不竭动力。中华经典中从不缺乏“自强不息”的奋斗基因。《周易》中“天行健，君子以自强不息”的警句，激励着中华民族在逆境中奋进，在挫折中崛起；《史记》中“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的治学追求，展现了古人对真理的执着探索；明代徐霞客遍历山河，写下《徐霞客游记》，体现了对未知世界的好奇与探索精神。这些进取精神，推动着中华民族不断进步，创造出辉煌的文明成果。

回望历史，中华民族的发展历程，就是一部在经典精神激励下不断进取的奋斗史。从四大发明推动世界文明进程，到科举制度开创人才选拔的先河；从郑和下西洋展现的航海壮举，到明清时期科技著作的丰硕成果，中华民族始终以进取之心探索未知、追求卓越。近代以来，面对国家危亡，无数仁人志士以“自强不息”的精神寻求救国救民的道路。詹天佑主持修建京张铁路，打破了外国人“中国工程师不能修建铁路”的断言；钱学森、邓稼先等科学家隐姓埋名，攻克“两弹一星”技术，让中国跻身核大国行列。这些奋斗事迹，都是经典中进取精神的生动实践。

进入新时代，经典中的进取精神依然是我们实现民族复兴的强大动力。“嫦娥探月”实现“上九天揽月”的梦想，“蛟龙号”完成“下五洋捉鳖”的壮举，“天问一号”成功登陆火星，“奋斗者号”深潜马里亚纳海沟。这些科技创新成果的取得，离不开科研工作者“自强不息、精益求精”的奋斗精神，而这种精神，正是对中华经典中进取理念的传承与升华。青年一代更是在经典精神的激励下，在各行各业发光发热，他们在创新创业的浪潮中勇立潮头，在体育赛场上为国争光，用青春与汗水诠释着新时代的进取精神。

激扬经典，不是要将经典束之高阁、顶礼膜拜，而是要让经典“活”起来，走进当代生活，融入时代发展。近年来，《中国诗词大会》《典籍里的中国》《国家宝藏》等文化类节目走红，让经典以更加生动的形式走进大众视野。《中国诗词大会》中，来自各行各业的选手们吟诗作赋，让观众感受到诗词的魅力；《典籍里的中国》通过舞台演绎，让《尚书》《论语》等典籍中的故事深入人心；年轻人用说唱的形式演绎《琵琶行》，用动漫的形式解读《三国演义》，让经典焕发出青春的活力。这些创新的传播方式，让经典不再是晦涩难懂的古籍文字，而是成为可感、可知、可赏的文化盛宴。

学校教育是激扬经典的重要阵地。如今，中小学语文课本中收录了大量中华经典篇目，从《诗经》中的《关雎》到唐诗宋词，从《论语》中的名句到《史记》中的故事，经典教育已经融入基础教育的全过程。通过诵读经典、讲解经典、演绎经典，孩子们从小就受到中华优秀传统文化的熏陶，培养起对民族文化的认同感与自豪感。许多学校还开展了“经典诵读比赛”“传统文化社团”等活动，让孩子们在实践中感受经典的魅力，传承经典的精神。

作为新时代的中国人，激扬经典是我们的责任，爱我中华是我们的使命。我们要静下心来读经典，在《诗经》中感受先民的淳朴，在唐诗中领略盛世的气象，在宋词中体会词人的情怀，在典籍中汲取精神的力量；我们要创新方式传经典，用现代的思维解读经典，用多元的形式传播经典，让经典在新时代焕发生机；我们要身体力行践经典，将经典中的家国情怀、人文精神、进取精神融入到日常工作与生活中，以实际行动诠释对祖国的热爱。

中华经典是中华民族的宝贵财富，是我们民族的精神脊梁。激扬经典，就是守护我们的精神家园；爱我中华，就是让经典精神代代相传。在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，让我们以经典为指引，以爱国为动力，传承文明，砥砺前行，让中华经典在新时代绽放出更加耀眼的光芒，让中华民族以更加自信的姿态屹立于世界民族之林！